Les écoles publiques du Canada incitent les enfants à se déclarer « non binaires »
Les dernières données de Guelph-Wellington-Dufferin Public Health mettent en évidence les effets. Au cours des trois dernières années, le nombre d'étudiants s'identifiant comme « non binaires » a triplé, passant de 150 à 650 étudiants, soit 3,5 % du total.
( LifeSiteNews ) — Qu'est-ce que vous supposez être le plus probable : que pour toute l'histoire humaine enregistrée, un pourcentage non négligeable de la population humaine a été « non binaire » - ni homme ni femme, la biologie soit maudite - et ils sont tous émergent collectivement maintenant ? Ou qu'un nombre croissant de "ni l'un ni l'autre" - presque entièrement parmi les jeunes actuellement endoctrinés par des programmes d'études imprégnés de LGBT - apprennent ce genre de choses ?
Soit dit en passant, le terme « non binaire » a succédé à « gender-queer » et n'est apparu comme un terme utilisé par les militants que dans les années 1990. Il a été popularisé par l'activiste LGBT Riki Anne Wilchins, qui l'a utilisé dans un essai de 1995 dans le numéro inaugural de In Your Face , l'utilisant pour désigner ceux qui s'identifiaient comme genderqueer ou gender nonconforming. Aujourd'hui, cependant, le terme est positivement populaire parmi les jeunes - d'autant plus que les militants ne sont plus la frange : ils dirigent le spectacle.
Les dernières données de Guelph-Wellington-Dufferin Public Health mettent en évidence les effets. Au cours des trois dernières années, le nombre d'étudiants s'identifiant comme «non binaires» a triplé, passant de 150 à 650 étudiants, soit 3,5% du total, selon l' Enquête sur le bien-être et la santé des jeunes . Selon la PDG de Dufferin Child and Family Services, Jennifer Moore : « Davantage d'organisations, dont nous-mêmes, ont remarqué une augmentation du nombre de jeunes 2SLGBTQ+ et en particulier de jeunes s'identifiant comme non binaires et utilisant une variété de pronoms. En réponse, nous avons élargi notre programmation au DCAFS pour inclure les parents et les pairs aidants afin de répondre à certains de ces besoins.
Stevie Forbes-Roberts, un clinicien qui travaille avec le DCAFS et dirige le groupe de jeunes GLOW 2SLGBTQ+, voit cela comme un point positif. «En général, je pense que nous allons voir plus de personnes LGBTQ sortir plus tôt, ce qui, pour de nombreuses raisons, est une bonne chose. Nous constatons de pires résultats en matière de santé mentale pour les personnes qui gardent un secret dont elles ont honte pendant 40, 50 ans, ce qui s'est souvent produit dans le passé. Nous voyons que dans les lycées, il y a un groupe d'enfants homosexuels et trans qui se protègent en quelque sorte les uns les autres
Forbes-Roberts a également déclaré que l'apprentissage numérique était un facteur. "Les gens doivent mettre les noms qu'ils utilisent sur l'écran. Ils étaient moins souvent mal interprétés dans les cours en ligne parce qu'ils ne parlaient pas. Ils n'étaient pas filmés. Que leurs voix soient des octaves supérieures ou des octaves inférieures, cela n'avait pas d'importance. Donc, beaucoup d'entre eux ont trouvé cela plus sûr que d'être dans une salle de classe en direct. Il a noté que de nombreux parents ont observé que l'identification de cette façon est «à la mode», mais rejette comme on pouvait s'y attendre cette affirmation. «Je pense que lorsque les enfants explorent leur sexualité ou leur identité de genre, cela fait partie du développement normal et quelque chose que les enfants vivent et dont ils apprennent. Et de telles réponses donnent à l'enfant ou à l'adolescent l'impression que ses parents ne comprennent pas son expérience.
À son avis, les écoles de l'Ontario ont encore beaucoup de chemin à parcourir. « Je ne pense pas que les écoles soient sûres. Mais je pense que les choses évoluent lentement. Selon Guelph Today , ces données ne sont que la preuve
que le queering des écoles publiques doit s'intensifier :
Une partie de ce changement vient des étudiants qui forment des enseignants et des enseignants qui recherchent plus d'éducation en général "parce qu'ils se rendent compte qu'ils ne savent pas comment soutenir ces étudiants". Mais il reste encore beaucoup à faire. Par exemple, ils ont dit qu'il devait y avoir plus de groupes de jeunes 2SLGBTQ+ et plus de salles de bains non genrées. Actuellement, les 76 écoles publiques, ainsi que les bureaux des conseils scolaires, ont au moins une toilette «à l'usage de tous», selon Heather Loney, responsable des communications de l'UGDSB. Il en va de même pour toutes les écoles catholiques de la région; le nombre de toilettes non genrées dans chacune varie en fonction de la taille de l'école.
Mais Forbes-Roberts a déclaré que le problème n'est pas nécessairement qu'il n'y en a pas un, mais qu'il pourrait n'y en avoir qu'un. Si c'est loin de la classe, les étudiants qui ont besoin de l'utiliser pourraient se retrouver régulièrement en retard, ont-ils déclaré.
Ils ont dit avoir entendu des étudiants dire que de nombreuses salles de bains non sexistes finissent par avoir des files d'attente parce que tout le monde peut les utiliser – ce qui expose les étudiants au risque d'être démasqués ou intimidés parce qu'ils utilisent la salle de bains non sexiste, ont-ils déclaré. … Quoi qu'il en soit, Forbes-Roberts a déclaré que la prochaine étape consiste pour la société à "s'orienter vers que toutes les salles de bains soient neutres en matière de genre". Ils ont également déclaré que tous les enseignants devraient recevoir une formation sur l'identité de genre. Idéalement, plus l'école est favorable à l'identité de genre, plus les parents le seront également.
Ceci, bien sûr, ne fera que renforcer la boucle de rétroaction. Dès l'école maternelle ou la maternelle, les enfants apprennent que le genre est un spectre et que vous pouvez choisir n'importe quel point (ou aucun !) Sur le spectre comme votre "identité de genre" ; ils sont encouragés lorsqu'ils choisissent quelque chose qui n'est pas « cisgenre » (un terme presque toujours utilisé comme péjoratif) ; les enseignants disent aux parents désorientés, dont certains remarquent à juste titre que c'est à la mode, que leur devoir est de soutenir et d'affirmer tout ce que leur enfant décide ; Les programmes LGBT encourageant ces enfants à obtenir plus de financement et à se développer en réponse au succès de leurs efforts de recrutement. La conclusion? Une société totalement neutre en matière de genre,
avec "toutes les salles de bain étant neutres en matière de genre".
Mesdames et messieurs (puis-je encore dire cela?): Les écoles publiques du Canada.
Soit dit en passant, le terme « non binaire » a succédé à « gender-queer » et n'est apparu comme un terme utilisé par les militants que dans les années 1990. Il a été popularisé par l'activiste LGBT Riki Anne Wilchins, qui l'a utilisé dans un essai de 1995 dans le numéro inaugural de In Your Face , l'utilisant pour désigner ceux qui s'identifiaient comme genderqueer ou gender nonconforming. Aujourd'hui, cependant, le terme est positivement populaire parmi les jeunes - d'autant plus que les militants ne sont plus la frange : ils dirigent le spectacle.
Les dernières données de Guelph-Wellington-Dufferin Public Health mettent en évidence les effets. Au cours des trois dernières années, le nombre d'étudiants s'identifiant comme «non binaires» a triplé, passant de 150 à 650 étudiants, soit 3,5% du total, selon l' Enquête sur le bien-être et la santé des jeunes . Selon la PDG de Dufferin Child and Family Services, Jennifer Moore : « Davantage d'organisations, dont nous-mêmes, ont remarqué une augmentation du nombre de jeunes 2SLGBTQ+ et en particulier de jeunes s'identifiant comme non binaires et utilisant une variété de pronoms. En réponse, nous avons élargi notre programmation au DCAFS pour inclure les parents et les pairs aidants afin de répondre à certains de ces besoins.
Stevie Forbes-Roberts, un clinicien qui travaille avec le DCAFS et dirige le groupe de jeunes GLOW 2SLGBTQ+, voit cela comme un point positif. «En général, je pense que nous allons voir plus de personnes LGBTQ sortir plus tôt, ce qui, pour de nombreuses raisons, est une bonne chose. Nous constatons de pires résultats en matière de santé mentale pour les personnes qui gardent un secret dont elles ont honte pendant 40, 50 ans, ce qui s'est souvent produit dans le passé. Nous voyons que dans les lycées, il y a un groupe d'enfants homosexuels et trans qui se protègent en quelque sorte les uns les autres
Forbes-Roberts a également déclaré que l'apprentissage numérique était un facteur. "Les gens doivent mettre les noms qu'ils utilisent sur l'écran. Ils étaient moins souvent mal interprétés dans les cours en ligne parce qu'ils ne parlaient pas. Ils n'étaient pas filmés. Que leurs voix soient des octaves supérieures ou des octaves inférieures, cela n'avait pas d'importance. Donc, beaucoup d'entre eux ont trouvé cela plus sûr que d'être dans une salle de classe en direct. Il a noté que de nombreux parents ont observé que l'identification de cette façon est «à la mode», mais rejette comme on pouvait s'y attendre cette affirmation. «Je pense que lorsque les enfants explorent leur sexualité ou leur identité de genre, cela fait partie du développement normal et quelque chose que les enfants vivent et dont ils apprennent. Et de telles réponses donnent à l'enfant ou à l'adolescent l'impression que ses parents ne comprennent pas son expérience.
À son avis, les écoles de l'Ontario ont encore beaucoup de chemin à parcourir. « Je ne pense pas que les écoles soient sûres. Mais je pense que les choses évoluent lentement. Selon Guelph Today , ces données ne sont que la preuve
que le queering des écoles publiques doit s'intensifier :
Une partie de ce changement vient des étudiants qui forment des enseignants et des enseignants qui recherchent plus d'éducation en général "parce qu'ils se rendent compte qu'ils ne savent pas comment soutenir ces étudiants". Mais il reste encore beaucoup à faire. Par exemple, ils ont dit qu'il devait y avoir plus de groupes de jeunes 2SLGBTQ+ et plus de salles de bains non genrées. Actuellement, les 76 écoles publiques, ainsi que les bureaux des conseils scolaires, ont au moins une toilette «à l'usage de tous», selon Heather Loney, responsable des communications de l'UGDSB. Il en va de même pour toutes les écoles catholiques de la région; le nombre de toilettes non genrées dans chacune varie en fonction de la taille de l'école.
Mais Forbes-Roberts a déclaré que le problème n'est pas nécessairement qu'il n'y en a pas un, mais qu'il pourrait n'y en avoir qu'un. Si c'est loin de la classe, les étudiants qui ont besoin de l'utiliser pourraient se retrouver régulièrement en retard, ont-ils déclaré.
Ils ont dit avoir entendu des étudiants dire que de nombreuses salles de bains non sexistes finissent par avoir des files d'attente parce que tout le monde peut les utiliser – ce qui expose les étudiants au risque d'être démasqués ou intimidés parce qu'ils utilisent la salle de bains non sexiste, ont-ils déclaré. … Quoi qu'il en soit, Forbes-Roberts a déclaré que la prochaine étape consiste pour la société à "s'orienter vers que toutes les salles de bains soient neutres en matière de genre". Ils ont également déclaré que tous les enseignants devraient recevoir une formation sur l'identité de genre. Idéalement, plus l'école est favorable à l'identité de genre, plus les parents le seront également.
Ceci, bien sûr, ne fera que renforcer la boucle de rétroaction. Dès l'école maternelle ou la maternelle, les enfants apprennent que le genre est un spectre et que vous pouvez choisir n'importe quel point (ou aucun !) Sur le spectre comme votre "identité de genre" ; ils sont encouragés lorsqu'ils choisissent quelque chose qui n'est pas « cisgenre » (un terme presque toujours utilisé comme péjoratif) ; les enseignants disent aux parents désorientés, dont certains remarquent à juste titre que c'est à la mode, que leur devoir est de soutenir et d'affirmer tout ce que leur enfant décide ; Les programmes LGBT encourageant ces enfants à obtenir plus de financement et à se développer en réponse au succès de leurs efforts de recrutement. La conclusion? Une société totalement neutre en matière de genre,
avec "toutes les salles de bain étant neutres en matière de genre".
Mesdames et messieurs (puis-je encore dire cela?): Les écoles publiques du Canada.
life site
Jonathan
Van
Maren
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