Une agence des Nations Unies force une éducation sexuelle controversée sur les enfants à l'école et à la maison
«L'éducation sexuelle complète» comprend l'orientation sexuelle et l'identité de genre, et «des diagrammes anatomiques inclusifs non étiquetés comme masculins ou féminins.
Par Rebecca Oas, Ph.D.
WASHINGTON, DC, 27 novembre (C-Fam) - Alors que des étudiants du monde entier luttent pour poursuivre leurs études au milieu de la pandémie, le Fonds des Nations Unies pour la population (FNUAP) a publié un document d'orientation pour s'assurer qu'ils reçoivent le sexe controversé de l'ONU l’éducation où qu’ils soient.
Le nouveau document «complète et fait référence» aux orientations techniques controversées sur «l'éducation sexuelle complète» (EES) qui ont été publiées en 2018 par l'UNESCO. Bien que «l’éducation sexuelle complète» ait été rejetée par l’Assemblée générale et qu’elle s’y oppose largement dans les pays et les communautés locales, le FNUAP s’est engagé à ce que les enfants la reçoivent quoi qu’il arrive. Il serait nécessaire pour les enfants scolarisés, non scolarisés et même à la maison.
Le nouveau document «complète et fait référence» aux orientations techniques controversées sur «l'éducation sexuelle complète» (EES) qui ont été publiées en 2018 par l'UNESCO. Bien que «l’éducation sexuelle complète» ait été rejetée par l’Assemblée générale et qu’elle s’y oppose largement dans les pays et les communautés locales, le FNUAP s’est engagé à ce que les enfants la reçoivent quoi qu’il arrive. Il serait nécessaire pour les enfants scolarisés, non scolarisés et même à la maison.
Selon l'UNFPA, «l'éducation sexuelle complète» peut être dispensée par ordinateur ou par téléphone, ou dans des contextes face à face tels que les centres de jeunes, les camps d'été, les organisations religieuses et les camps de réfugiés. En dehors de l'école, il pourrait également «inclure des sujets difficiles» et définir les problèmes «d'une manière qui n'est pas toujours faisable ou acceptable dans les milieux scolaires».
Le guide contient de grandes sections sur l'orientation sexuelle et l'identité de genre, et tout en reconnaissant «l'absence de littérature abondante» sur l'éducation sexuelle pour les enfants qui s'identifient comme transgenres, il a fondé ses recommandations sur des entretiens avec des membres d'organisations transgenres.
Sur la base de ces conversations, l'UNFPA appelle à des schémas anatomiques «inclusifs» qui ne soient pas étiquetés comme masculins et féminins et où «les parties du corps ne devraient pas être attribuées à un sexe». Si possible,
le guide exhorte les animateurs à «sensibiliser les parents à l'identité de genre».
Le guide traite également de la fourniture d'une «éducation sexuelle complète» aux enfants prostitués. Tout en reconnaissant que la prostitution de moins de 18 ans est considérée comme une exploitation quelle que soit la volonté de l'enfant, il insiste également sur le fait que «le travail du sexe est un rapport sexuel consensuel entre adultes». Ses recommandations s'adressent donc aux plus de 18 ans, même si les «défis juridiques, politiques et éthiques» liés à la fourniture du programme controversé aux mineurs prostitués «ne devraient pas ... être utilisés comme justification pour empêcher les jeunes de moins de 18 ans d'accéder à l'information, à la prévention et à la services de soins. »
Le guide contient de grandes sections sur l'orientation sexuelle et l'identité de genre, et tout en reconnaissant «l'absence de littérature abondante» sur l'éducation sexuelle pour les enfants qui s'identifient comme transgenres, il a fondé ses recommandations sur des entretiens avec des membres d'organisations transgenres.
Sur la base de ces conversations, l'UNFPA appelle à des schémas anatomiques «inclusifs» qui ne soient pas étiquetés comme masculins et féminins et où «les parties du corps ne devraient pas être attribuées à un sexe». Si possible,
le guide exhorte les animateurs à «sensibiliser les parents à l'identité de genre».
Le guide traite également de la fourniture d'une «éducation sexuelle complète» aux enfants prostitués. Tout en reconnaissant que la prostitution de moins de 18 ans est considérée comme une exploitation quelle que soit la volonté de l'enfant, il insiste également sur le fait que «le travail du sexe est un rapport sexuel consensuel entre adultes». Ses recommandations s'adressent donc aux plus de 18 ans, même si les «défis juridiques, politiques et éthiques» liés à la fourniture du programme controversé aux mineurs prostitués «ne devraient pas ... être utilisés comme justification pour empêcher les jeunes de moins de 18 ans d'accéder à l'information, à la prévention et à la services de soins. »
Le guide encourage les facilitateurs à utiliser la «pédagogie critique» développée par le chercheur marxiste brésilien Paulo Freire et guide les étudiants à «remettre en question et remettre en question la dynamique de pouvoir et la domination dominantes».
Le guide de l'UNESCO de 2018 sur l'éducation sexuelle a fait la promotion controversée d'enseigner aux enfants que le genre est une construction sociale dès l'âge de cinq ans, et a encouragé les structures familiales «non traditionnelles», ainsi que l'accent mis sur les droits des LGBTQ +. Il a également demandé notamment que le programme soit obligatoire dans les écoles.
Cette nouvelle orientation, ainsi que d'autres initiatives de l'UNFPA promouvant l'éducation par les pairs par les jeunes eux-mêmes,
fait partie d'un effort plus large visant à garantir qu'aucun enfant ne puisse échapper aux éléments
les plus controversés des programmes d'éducation sexuelle de l'ONU.
La publication des nouvelles orientations a été financée par la Norvège, l'un des principaux promoteurs à l'ONU de l'éducation sexuelle. Lors du Sommet de Nairobi parrainé par l'UNFPA de l'année dernière, la Norvège s'est engagée à soutenir «l'éducation sexuelle complète» à l'école et en dehors, ajoutant qu'elle «soutient principalement l'ESC par le biais du FNUAP, de l'UNESCO
et de la Fédération internationale pour la planification familiale (IPPF)».
Le guide de l'UNESCO de 2018 sur l'éducation sexuelle a fait la promotion controversée d'enseigner aux enfants que le genre est une construction sociale dès l'âge de cinq ans, et a encouragé les structures familiales «non traditionnelles», ainsi que l'accent mis sur les droits des LGBTQ +. Il a également demandé notamment que le programme soit obligatoire dans les écoles.
Cette nouvelle orientation, ainsi que d'autres initiatives de l'UNFPA promouvant l'éducation par les pairs par les jeunes eux-mêmes,
fait partie d'un effort plus large visant à garantir qu'aucun enfant ne puisse échapper aux éléments
les plus controversés des programmes d'éducation sexuelle de l'ONU.
La publication des nouvelles orientations a été financée par la Norvège, l'un des principaux promoteurs à l'ONU de l'éducation sexuelle. Lors du Sommet de Nairobi parrainé par l'UNFPA de l'année dernière, la Norvège s'est engagée à soutenir «l'éducation sexuelle complète» à l'école et en dehors, ajoutant qu'elle «soutient principalement l'ESC par le biais du FNUAP, de l'UNESCO
et de la Fédération internationale pour la planification familiale (IPPF)».
